ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2024, ΤΜΗΜΑ 2

 Ο Σεπτέμβριος ήταν μήνας γνωριμίας για το σχολείο μας καθώς καινούρια παιδάκια ήρθαν στην τάξη μας. Στην αυλή μας παίξαμε παιχνίδια για να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας.

Έπειτα φτιάξαμε τις ομάδες με τις οποίες θα συνεργαστούμε όλο το φθινόπωρο.

Σκεφτήκαμε τι μας αρέσει να κάνουμε στο σχολείο και τι δεν μας αρέσει. Έτσι αποφασίσαμε τους κανόνες της τάξης μας.

 

Είδαμε το βίντεο

"Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε"

Φτιάξαμε την αφίσα

Φτιάξαμε την αφίσα που θα διακοσμήσει φέτος την πόρτα μας. 

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας ανάμεσα στα ονόματα των συμμαθητών μας.

Διακοσμήσαμε τους φακέλους μας ζωγραφίζοντας το όνομά μας

Ανακαλύψαμε το όνομά μας στο συννεφάκι και το στολίσαμε για να μπει στον πίνακα με τις δημιουργίες μας

 

Μάθαμε να συλλαβίζουμε τα ονόματά μας χτυπώντας παλαμάκια για κάθε συλλαβή, και τα βάλαμε στο κάστρο των συλλαβών.

Παίξαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, το οποίο έγινε το σώμα στο ανθρωπάκι μας.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Παίξαμε  παιχνίδια συνεργασίας για να μάθουμε να είμαστε ομάδα

Διανύσαμε διαδρομές, κάναμε γυμναστική,  που μας έδειξαν πως να παίζουμε , να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο ε! και να εκτονωθούμε λίγο

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2024, ΤΜΗΜΑ 2

Ένα παράξενο κουτί έφτασε στο σχολείο μας την πρώτη μέρα του Οκτώβρη. Αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να υπάρχει μέσα σ’ αυτό το κουτί.

Ένας ένας με τη σειρά ανοίξαμε το κουτί και περιεργαστήκαμε το περιεχόμενο του. Τι είδαμε τελικά μέσα στο κουτί;

Η απάντηση: Τον εαυτό μας!!

Έτσι ξεκινήσαμε το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Εγώ και Συ μαζί και διαφορετικοί». Αφού παρατηρήσαμε τον καθρέφτη, περιγράψαμε τον εαυτό μας. 

Τι χρώμα είναι τα μαλλιά μου; 

Τι χρώμα έχουν τα μάτια μου; 

Το δέρμα μου; 

Τι έχω πάνω στο πρόσωπο μου; 

Έχει ο διπλανός μου τα ίδια μαλλιά και μάτια με εμένα; 

Τι έχει εκείνος στο πρόσωπο του;

Μέσα από τη συζήτηση παρατηρήσαμε ότι μπορεί να μην είμαστε εξωτερικά ίδιοι, όμως μοιάζουμε όλοι μεταξύ μας καθώς έχουμε όλοι μαλλιά, μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά, χέρια και πόδια, παρόλο που μπορεί να μην είναι το ίδιο χρώμα.

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας με τον δικό μας μοναδικό τρόπο.

Έπειτα μαζευτήκαμε σ’ έναν κύκλο και παίξαμε ένα παιχνίδι ώστε να γνωρίσουμε καλύτερα τι μας αρέσει. Ρίχναμε το ζάρι και απαντούσαμε σε κάποιες προσωπικές ερωτήσεις.

Ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα;

Ποιο το αγαπημένο σου φαγητό;

Ποιο το αγαπημένο σου παιχνίδι;

Ποιο το αγαπημένο σου φρούτο;

Ποιο είναι το αγαπημένο σου παιδικό;

Πώς λέγεται ο καλύτερος σου φίλος;

Έτσι καταλάβαμε ότι δεν μας αρέσουν τα ίδια πράγματα. 

Βρήκαμε πότε έχουμε τα γενέθλια μας.

και χρωματίσαμε μια τούρτα που είχε τα κεράκια που αντιστοιχούν στην ηλικία μας.

Τέλος κατασκευάσαμε τον εαυτό μας και γράψαμε τα ονόματα μας πάνω στα μπλουζάκια των παιδιών.

 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ζωγραφίσαμε και κολλήσαμε ένα παζλ ανάλογα με το φύλο μας 

Διαβάσαμε το βιβλίο «Σημασία έχει η αγάπη».

Με αφορμή το βιβλίο μιλήσαμε για την οικογένεια μας, από ποιους αποτελείται και τι κάνουμε μαζί τους.

Έπειτα ζωγραφίσαμε την οικογένεια μας μέσα στο δικό μας σπιτάκι.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Φτιάξαμε το οικογενειακό μας δέντρο και το παρουσιάσαμε στην ομάδα

Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο «Πέντε Δέκα Δεκαπέντε» που μιλάει για τη φιλία. Συζητήσαμε για τη σημασία των φίλων στη ζωή μας και πόσο σημαντικότεροι είναι από οποιοδήποτε υλικό αγαθό.

Βγήκαμε στην αυλή και παίξαμε με τους φίλους μας παιχνίδια ενίσχυσης της εμπιστοσύνης.

Σκεφτήκαμε και συζητήσαμε για το τι μπορούμε να κάνουμε όταν διαφωνούμε με τους φίλους μας. Καταλήξαμε στα 5 αυτά βήματα:

Φτιάξαμε ζευγάρια και ζωγραφίσαμε χεράκια. Το κάθε παιδί έδωσε το χεράκι του στο ζευγάρι του ως δώρο φιλίας.

Τέλος φτιάξαμε το Δέντρο της Αγάπης και της Φιλίας. Τα παιδιά διάλεξαν καρδούλες κομμένες στη μέση με τα μάτια τους κλειστά. Στη συνέχεια περιηγήθηκαν μέσα στον χώρο ώστε να βρουν την άλλη μισή καρδούλα που συμπληρώνει τη δική τους.

Αφού γράψαμε το όνομά μας στο δικό μας μισό, τα κολλήσαμε πάνω στο δέντρο μας.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και ένα ακόμα δίπλα μας 

και παρουσιάσαμε τις επιλογές μας στην ομάδα

ΧΡΩΜΑΤΑ

 Βάλαμε στο πάτωμα τρία στεφάνια, ένα κόκκινο, ένα κίτρινο κι ένα μπλε. Ανοίξαμε το κουτί με τα τουβλάκια και αναρωτηθήκαμε γιατί τοποθετήθηκαν τα στεφάνια στο πάτωμα και τι θα κάνουμε άραγε με αυτά; Τελικά ομαδοποιήσαμε τα τουβλάκια σε κάθε στεφάνι ανάλογα με το χρώμα του.

Αναρωτηθήκαμε γιατί επιλέχθηκαν αυτά τα τρία χρώματα για το συγκεκριμένο παιχνίδι. Αφού σκεφτήκαμε καταλάβαμε ότι αυτά είναι τα τρία βασικά χρώματα. Βασικά λέμε τα χρώματα τα οποία δεν μπορούμε να τα φτιάξουμε αν αναμείξουμε δύο χρώματα μαζί, και τα οποία αν τα αναμείξουμε μεταξύ τους μας βοηθούν να φτιάξουμε περισσότερα χρώματα.

Ζωγραφίσαμε με τα βασικά χρώματα.

Και είδαμε τα βασικά χρώματα μέσα από τους πίνακες του Ολλανδού ζωγράφου Piet Mondrian.

Και φυσικά γίναμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι.

Ξεκινήσαμε να κάνουμε πειράματα αναμειγνύοντας τα τρία βασικά χρώματα:

το κόκκινο με το κίτρινο

το κίτρινο με το μπλε

το κόκκινο με το μπλε

Έτσι ανακαλύψαμε τρία καινούρια χρώματα: το πορτοκαλί, το πράσινο, και το μωβ.

Συνεχίσαμε τα πειράματα αναμιγνύοντας το κόκκινο με το πράσινο.

Κι έτσι ανακαλύψαμε το καφέ.

Ανακατέψαμε το άσπρο και το μαύρο, κι έτσι ανακαλύψαμε το γκρι.

Τέλος, είδαμε τα χρώματα που προκύπτουν όταν προσθέτουμε μαύρο και άσπρο σε κάποιο χρώμα.

Έτσι καταλάβαμε ότι όταν προσθέτω άσπρο σ’ ένα χρώμα αυτό ανοίγει, κι όταν προσθέτω μαύρο σκουραίνει.

Καταγράψαμε τα αποτελέσματα των πειραμάτων.

 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

 

Στην αρχή του Οκτώβρη αναφερθήκαμε στη παγκόσμια ημέρα των ζώων

τα παιδιά είπαν τι νομίζουν ότι κάνει ένα ζώο ευτυχισμένο

Όπως ήταν φυσικό αναφέρθηκαν στα ζώα που ζουν κοντά στον άνθρωπο

γι αυτό θέλοντας να ευαισθητοποιηθούν και για τα άλλα - τα άγρια - ζώα διαβάσαμε το παραμύθι:

Μιλήσαμε για τους κινδύνους που έχει η απρόσεχτη συμπεριφορά μας στο δάσος και τις καταστροφές που μπορεί να φέρει στο σπίτι των ζώων. Ζωγραφίσανε ότι τους έκανε εντύπωση

Με αφορμή το θέμα μας: "Εγώ και συ μαζί" αλλά και τα χρώματα

γνωρίσαμε το ζωγράφο :

(Ο Keith Allen Haring (4 Μαΐου 1958 – 16 Φεβρουαρίου 1990) ήταν Αμερικανός καλλιτέχνης του οποίου η ποπ αρτ προέκυψε από την υποκουλτούρα γκράφιτι της Νέας Υόρκης της δεκαετίας του 1980) 

Ανακαλύψαμε χρώματα μέσα στους πίνακές του

 Δώσαμε ονόματα σε έργα του 

Δημιουργήσαμε!

Κάναμε χαρακτική!

Ζωγραφίσαμε το έργο που μας άρεσε περισσότερο με τον δικό μας τρόπο

Λερωθήκαμε, αλλά διασκεδάσαμε πολύ ανακατεύοντας χρώματα!

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Ένα σημαντικό θέμα που μας απασχόλησε ήταν ο πόλεμος και η ειρήνη. Παρακολουθήσαμε την κωμωδία του Αριστοφάνη «Ειρήνη» και συζητήσαμε για τις δύο αυτές έννοιες.

Έπειτα μάθαμε πώς συμβολίζουμε την ειρήνη και φτιάξαμε το περιστέρι της ειρήνης.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Είδαμε το βίντεο:

Oscuro cardinal- Ο πόλεμος δεν είναι παιχνίδι

Ζωγραφίσαμε την Ειρήνη όπως τη φανταζόμαστε

Παρακολουθήσαμε το βίντεο: «28η Οκτωβρίου 1940 για παιδιά - Τι γιορτάζουμε;» και συζητήσαμε για το τι συνέβη στις 28 Οκτωβρίου 1940.

Ζωγραφίσαμε την Ελληνική Σημαία.

 ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

Ζωγραφίσαμε τον πόλεμο και γράψαμε τις χαρακτηριστικές λέξεις της επετείου της 28ης Οκτωβρίου φτιάχνοντας ένα lapbook

Είδαμε τα πρώτα κινούμενα σχέδια που φτιάχτηκαν στην Ελλάδα και μιλάνε σατυρικά για την ήττα των Ιταλικών δυνάμεων

Με αφορμή το ΟΧΙ που είπαμε στους Ιταλούς είπαμε τα δικά μας ΝΑΙ και ΟΧΙ

Προσεγγίσαμε τις προμαθηματικές έννοιες «εμπρός» και «πίσω» μέσα από ένα παιχνίδι. Μπήκαμε στο αεροπλάνο του χρόνου και μεταφερθήκαμε στην οροσειρά της Πίνδου το 1940. Πήραμε τρόφιμα και τα μεταφέραμε στους Έλληνες στρατιώτες που πολεμάνε. Για να φτάσουμε στο καταφύγιο ακολουθήσαμε το μοναδικό μονοπάτι που βρήκαμε. Τα βελάκια μας έδειχναν τον δρόμο που πρέπει να ακολουθήσουμε.

Τέλος, φτιάξαμε μια πόλη που έχει πόλεμο, χρησιμοποιώντας το μαύρο χρώμα του πολέμου, και δίπλα μια πόλη που οι άνθρωποι ζουν ειρηνικά, χρησιμοποιώντας πολλά φωτεινά χρώματα.

Είχαμε στο σχολείο μας την άφιξη ενός νέου επισκέπτη. Η Κίκι, το μικρό κοάλα από την μακρινή Αυστραλία ήρθε στο σχολείο μας να μας μάθει αγγλικά. Κι επειδή ακόμα δεν ξέρουμε καλά αγγλικά, ο βοηθός της Κίκι, ο κύριος Ανέστης, μας βοηθάει να επικοινωνήσουμε μαζί της.

Μάθαμε για τις γραμμές και τις καμπύλες, και παίξαμε με αυτές στον χώρο.

Στη γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 ξαναθυμηθήκαμε τα γεγονότα μέσα από το βίντεο:

Αναπαραστήσαμε το Γίγαντα και το Νάνο σε μέρες ειρήνης και σε μέρες πολέμου.

Είδαμε ένα παραμύθι για τον τρόπο που φτιάχτηκε η Ελληνική Σημαία και τι συμβολίζουν τα χρώματά της

Πήραμε τα σημαιάκια μας και κάναμε παρέλαση