ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ- ΒΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ 2

 Μετά την επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων, μιλήσαμε για τη νέα χρονιά!

Αναγνωρίσαμε τους αριθμούς που αποτελούν το 2025, τους βάλαμε στη σειρά, και βρήκαμε ποιος λείπει και τον βάλαμε στη θέση του.

Ζωγραφίσαμε το 2025, και γίναμε βασιλιάδες και βασίλισσες της νέας χρονιάς.

Κόψαμε τη βασιλόπιτα της τάξης μας.

Τυχερός της χρονιάς ο Αλέξανδρος Σ.

Ξεκινήσαμε το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων. Μιλήσαμε για την Αυτοπροστασία μας.

Στο πλαίσιο αυτό, μας επισκέφθηκε η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών και μας βοήθησε να μάθουμε πώς μπορούμε να αντιμετωπίσουμε απλά καθημερινά ατυχήματα στο σπίτι, το σχολείο, την παιδική χαρά. 

Μάθαμε για τη σημασία που έχει το αίμα στο σώμα μας.

Σκεφτήκαμε και είδαμε τι μπορούμε να κάνουμε αν αντιληφθούμε κάποιο κίνδυνο, όπως για παράδειγμα ένα παιδί που χτύπησε, μια φωτιά στο πάρκο, ή ένα αυτοκίνητο που τράκαρε. 

Ντυθήκαμε Νοσοκόμοι και παίξαμε τους Διασώστες. 

Και μάθαμε ότι σε όλες τις περιπτώσεις καλούμε τον σημαντικό αριθμό 112.

Ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση από αυτό που παρακολουθήσαμε.

Και πήραμε το Πιστοποιητικό Πρώτων Βοηθειών.

Είδαμε ξανά στην τάξη τις εικόνες που μας έφερε η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών για το πώς  μπορούμε να αντιμετωπίσουμε κάποια μικροατυχήματα της καθημερινότητας.

Τις επόμενες ημέρες συζητήσαμε για τα ατυχήματα στο σπίτι και στο σχολείο. Ποια ατυχήματα μπορούν να συμβούν και πώς μπορούμε να προστατευτούμε; Επεξεργαστήκαμε το υλικό που ετοίμασε το Ελληνικό Ινστιτούτο Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας (ΕΛΙΝΥΑΕ) και εκφράσαμε τις απόψεις μας παρατηρώντας τις εικόνες του. 

Κάποιες από τις ιδέες μας

Δείτε το βιβλίο εδώ.

Αφού ολοκληρώσαμε την ενότητα των ατυχημάτων, μιλήσαμε για τα μικρόβια, και πόσο μπορούν να επηρεάσουν την καθημερινότητα μας.

Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο "Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη". Πρόκειται για δύο μικρόβια των δοντιών, που τρυπώνουν στα δόντια μας, και τα χαλάνε. 

Έτσι ξεκίνησε μια συζήτηση για τα μικρόβια. Τι είναι τα μικρόβια; Πού τα βρίσκω; Γιατί δεν τα θέλω; Αφού είπαμε τις ιδέες μας είδαμε τις κάρτες αναφοράς.

Μας απασχόλησε το ερώτημα "Πώς διώχνω τα μικρόβια;". Μοιραστήκαμε τις σκέψεις μας, και κάναμε ένα πείραμα με νερό, πιπέρι και σαπούνι για να καταλάβουμε πώς απομακρύνονται τα μικρόβια από το σώμα μας.

Συζητήσαμε για το πότε πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας, μάθαμε να τα πλένουμε σωστά, αλλά και τι πρέπει να κάνουμε για να διώξουμε τα μικρόβια από πάνω μας. Είδαμε και τις καρτέλες αναφοράς.

Με την κα Ξένια τα παιδιά διάβασαν και επεξεργάστηκαν το παραμύθι

Μιλήσανε για τα μέρη του σώματος που δεν πρέπει να μας αγγίζουνε πως μπορούμε να αντιδράσουμε.

 και σε ποιους θα απευθυνθούμε όταν νιώσουμε άσχημα.

και έμαθαν το τραγούδι

Στις 30 Ιανουαρίου κάθε χρόνο τιμάμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Η γιορτή τους ονομάζεται και γιορτή των Γραμμάτων, καθώς οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι και Πατέρες της Εκκλησίας. Οι Τρείς Ιεράρχες ήταν ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος.

Στο πλαίσιο της συζήτησης μας για το έργο και την προσφορά τους, διαβάσαμε την ιστορία τους μέσα από "τα μάτια" του μικρού Μιχάλη, όπως την αφηγήθηκε στην οικογένεια του.

Δείτε την ιστορία εδώ.

Και ζωγραφίσαμε τους Τρεις Ιεράρχες.

Ο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

 Επιστρέψαμε από τις διακοπές των Χριστουγέννων γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις που τις μοιραστήκαμε με την ομάδα. Μπήκε όμως ο καινούργιος χρόνος που φέρνει καινούργια όνειρα και στόχους....ή εμμένει σε όνειρα που δεν εκπληρώθηκαν.

Στην τάξη μας αυτό το διάστημα με αφορμή την Νεράιδα των πρώτων βοηθειών που μας επισκέφθηκε επεξεργαζόμαστε το θέμα" Φροντίζω-προστατεύω το εαυτό μου" 

Ασχοληθήκαμε με το σώμα  και πως λειτουργεί. Μάθαμε  για το σώμα μας μέσα από τις απορίες ενός περίεργου εξωγήινου που επισκέφθηκε τη γη μας 

1)Πρώτα έμαθε πως μεγαλώνουν  οι άνθρωποι: ρυθμοί ανάπτυξης, κύτταρα-ανανέωση 

Μάθαμε και παίξαμε το αίνιγμα:

2) Μετά έμαθε πως κινούνται οι άνθρωποι: σκελετός, μύες, αρθρώσεις

Συναρμολογήσαμε το σκελετό και κάναμε κινήσεις ανακαλύπτοντας όλες τις αρθρώσεις μας 

3) Έμαθε πως αναπνέουμε: Εισπνοή και πως, εκπνοή και γιατί, οξυγόνο και χρησιμότητα για τον ανθρώπινο οργανισμό.

Γυμναστήκαμε 

και παρατηρήσαμε την αναπνοή μας πριν και μετά την γυμναστική

4) Έμαθε πως τα διάφορα μέρη του ανθρώπου συνεργάζονται: εγκέφαλος, αισθήσεις, νεύρα

Παίξαμε:

και συμπλήρωσε ο καθένας τις επιδόσεις του

5) Έμαθε για την καρδιά και πως εργάζεται: Αρτηρίες, φλέβες, αιμοφόρα αγγεία. 

Προσπαθήσαμε να ακούσουμε τη καρδιά μας, τρέξαμε με πολλούς τρόπους και την ακούσαμε καλύτερα.

Ο Γενάρης συνέχισε με όμορφες ημέρες που τις λέμε Αλκυονίδες ημέρες είδαμε το μύθο της Αλκυόνης

και ζωγραφίσαμε: 

όταν όμως πιάσανε η βροχές εμείς  είδαμε μια παράξενη βροχή σε μια παράξενη χώρα

Ζωγραφίσαμε:

Ο Χειμώνας μπορεί να μην έχει δείξει ακόμα σε μας το κανονικό του πρόσωπο αλλά εμείς τον αγαπάμε και παίξαμε μαζί του

ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΙ

1) Ζωγραφική με στένσιλ και λαδοπαστέλ

Παιχνίδι με ζάρι: Ποιος θα ντύσει πιο γρήγορα τον χιονάνθρωπο;

Παιχνίδι αντίληψης, παρατήρησης και έκφρασης: Βρες τον χιονάνθρωπο που σκέφτηκα, κάνεις ερωτήσεις και αποκλείεις εικόνες

Πείραμα: φτιάξαμε χιόνι με σόδα και conditioner και κάναμε χιονανθρωπάκια

ΧΙΟΝΟΝΙΦΑΔΕΣ

Μιλήσαμε για τον πρώτο άνθρωπο που φωτογράφησε χιονονιφάδες τον Γουίλσον Μπέντλεϊ

είδαμε πως είναι οι χιονονιφάδες, όμορφες και μοναδικές

Είδαμε τη ζωή μιας χιονονιφάδας

Ζωγραφίσαμε χιονονιφάδες με νερομπογιά και κιμωλία:

Διπλώσαμε χαρτί και κόψαμε με τη βοήθεια της κυρίας μας και έφτιαξε ο καθένας τη μοναδική του χιονονιφάδα

Ζωγραφίσαμε το Χειμώνα

Πήραμε ένα χαρτί Α4 ο καθένας κάναμε παραγωγή διαφόρων ήχων και στο τέλος το τσαλακώσαμε κάναμε μια χιονόμπαλα και παίξαμε χιονοπόλεμο...κάνουμε ότι μπορούμε κι εμείς...