 |
| ΤΜΗΜΑ 2 |
Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με την διεκπεραίωση του πρότζεκτ με τίτλο " Αισθήσεις".
Ξεκινήσαμε με το ερώτημα στην ομάδα: Αλήθεια όταν γεννηθεί ένα μωρό πως καταλαβαίνει τι γίνεται γύρω του, πως καταλαβαίνει τον κόσμο;
Σιγά σιγά καταλήξαμε στα σημεία του σώματος που μας βοηθούν να αντιληφθούμε τον κόσμο και μιλήσαμε για τις αισθήσεις. Μέσα από αισθητηριακά παιχνίδια τα παιδιά συνειδητοποίησαν τις πέντε αισθήσεις.
Έπειτα, χωρίσαμε τους ήχους σε δύο κατηγορίες, τους φυσικούς και τους τεχνητούς:
Ακολούθησε μια βιωματική δράση στην οποία ένα παιδί καθόταν στην καρέκλα φορώντας γιγαντιαία αυτιά και έπρεπε να καταλάβει εάν ο ήχος που ακούει προέρχεται από φυσική ή τεχνική πηγή :
Οι ήχοι που έπρεπε να αναγνωρίσουν :
Τέλος, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας τραγούδι. Η δράση αυτή ήταν περισσότερο μουσικής προπαίδειας. Τα παιδιά διάβασαν το σχεδιάγραμμα και το τραγούδησαν :
Ολοήμερο τμήμα
Διαβάσαμε το παραμύθι
Συζητήσαμε για ευχάριστους και ενοχλητικούς ήχους και πότε ένας ήχος γίνεται ενοχλητικός (ένταση)
Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο
Προχωράμε στην αίσθηση της αφής. Τα χέρια μας βοηθούν να αντιληφθούμε το υλικό που αγγίζουμε αλλά και το είδος του. Μπορεί δηλαδή να κατανοούμε ότι αυτό που κρατάμε είναι μια μπλούζα, αλλά κατανοούμε επίσης εάν είναι μάλλινη, βαμβακερή κλπ. Για την αφή, λοιπόν, κλείσαμε τα μάτια μας και έπρεπε να καταλάβουμε τον συμμαθητή μας:
Δεν μείναμε όμως εκεί. Φτιάξαμε slime για να ενεργοποιηθούν περισσότερο τα χεράκια μας.
Ολοήμερο τμήμα
Τρέξαμε και φέραμε σε συγκεκριμένο χρόνο στην ομάδα ένα μαλακό και ένα σκληρό αντικείμενο
Για την όραση φτιάξαμε ατομικές κατασκευές, δηλαδή τον εαυτό μας με κιάλια για βλέπουμε καλύτερα και πιο μακριά!
Ολοήμερο τμήμα
Παίξαμε ένα παιχνίδι οπτικής αντίληψης και ταχύτητας
Έπρεπε στο χρόνο που μας δίνει η κλεψύδρα να φτιάξουμε όσο περισσότερες κάρτες με τον κλόουν μπορούσαμε
Συνδυασμός χρωμάτων και στοιχείων του σώματος
Τα αποτελέσματα:
Όσον αφορά την γεύση, συζητήσαμε για τους γευστικούς κάλυκες στην γλώσσα μας. Τα παιδιά κλήθηκαν να γευτούν και να καταλάβουν την γεύση, δηλαδή αν αυτό που δοκιμάζουν είναι γλυκό, πικρό, αλμυρό, καυτερό, ξινό.
Για το τέλος μας έμεινε η όσφρηση. Για αυτό αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα αρώματα με υλικά από την φύση και την κουζίνα μας. Στο διάλειμμα τα παιδιά μάζεψαν πέταλα λουλουδιών και φύλλα για να φτιάξουμε άρωμα τριαντάφυλλου. Τα υπόλοιπα αρώματα μας ήταν ρίγανη, κανέλα και λεμόνι .
Ολοήμερο τμήμα
Κλείσαμε τα μάτια μυρίσαμε και αναγνωρίσαμε!
Κλείσαμε το πρότζεκτ μας φτιάχνοντας ένα ομαδικό πρότζεκτ στο οποίο έπρεπε γράψουμε αυτά που θέλουμε να γευτούμε, ακούσουμε, δούμε, αγγίξουμε και να μυρίσουμε το 2023 !
Ολοήμερο τμήμα
Χρησιμοποιήσαμε τις εμπειρίες μας από τις αισθήσεις μας και παίξαμε το παιχνίδι
Είπαμε τι θα θέλαμε να κάνουμε το 2023 και φτιάξαμε καπελάκια άρχοντες-αρχοντοπούλες της χρονιάς
Αυτή τη βδομάδα κόψαμε και τη βασιλόπιτα. Τη βασιλόπιτα τη φτιάξαμε στο σχολείο σε συνεργασία με το 1ο τμήμα και έτσι είδαμε τη διαδικασία, μυρίσαμε πολλές μυρωδιές και γευτήκαμε ένα υπέροχο κέικ!
Το φλουρί στην τάξη μας το νίκησε η Κυριακή!
 |
| Μπράβο Κυριακή, να είσαι πάντα τυχερή και ευτυχισμένη! |
Το δώρο της ήταν το παραμύθι:
Είδαμε κι εμείς το παραμύθι στο ολοήμερο τμήμα από το youtube
Φτιάξαμε όλοι μαζί τα δικά μας ρούχα με λέξεις
Και του χρόνου ✨
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου